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学生手机管理，“一禁了之”可取吗？
疏堵结合。对于使用手机对学生的影响和危害需要給学生和家长分析透彻，取得学生家长的支持，取得学生的理解。坚决控制手机的使用。同时对手机的使用也不能一味的阻止，有些有益的功能应该得到支持。
任何事做到了极端，得到的结果只能适得其反，尤其对于处于叛逆期的学生来说。另一方面来讲，学生社会经验少，自制力较弱，很容易受到各种诱惑，不禁又不行，凡事讲究一个度，关键是我们怎么把握这个度。
古语讲究一个因材施教，禁用手机也是因人而异。并不是玩手机的就是坏孩子，玩手机就会影响学习。
确实玩手机有诸多坏处，最显而易见的就是分散个人注意力。无论是游戏还是一些新闻报道，里面的内容都会传递给我们的大脑大量信息，强烈刺激我们的神经，当长时间玩手机后，大脑失去了这种持续性刺激，就会变得萎靡，对于日常的事情提不起注意力，也就不能专心做事。这也是手机影响学生学习的一个主要原因。当然手机也会影响学生们的睡眠质量，导致视力下降，还有人会沉迷其中无法自拔。我上学的时候就有很多同学看小说到深夜，到了第二天课堂上避免不了昏昏欲睡。手机的弊端显而易见。
事物通常有正反两个方面，如今的手机不再像刚生产时那样单纯的以娱乐吸引用户，事实上手机已经成为了学习和打开世界大门的一个良好的工具。手机上各种学习软件层出不穷，光是英语学习就有上百个种类，里面的一些教学水平已经达到了专业级别。另外还有一些帮学直播，一些学生回到家里少了学校学习的气氛就无心学习，现在网络上就有直播学习的自习课堂，可以让学生们间互相监督一起学习。还有手机也是让你保证与时代共进的一个必要工具，记得一年的高考作文是关于共享单车的看法，当时共享单车方兴未艾，很多学生甚至不知共享单车为何物。为了保证不与时代脱节手机也是必要的。
我们要想把握学生使用手机的度，首先要了解的就是学生们使用手机的用途。要是严厉禁止，结果就是学生们偷偷使用手机，像我同学那样自己的时候毫无节制的玩手机。毕竟现在攒钱买个手机也不是难事，越是禁止，你对学生玩手机的程度了解的就越少。千万不要看见学生玩手机就大声喝止，无论你是老师还是父母首先要做的是与学生交朋友，让他对你放下戒备与敌意。这样在你对他言传身教时他才会悉心倾听。
总而言之，你首先要了解学生玩手机的是在干什么以及使用程度。治水道理大家都懂，造坝堵塞远不及挖渠疏导，只是把问题留在了以后，毕竟你不能看管他一辈子，到后来得到的就是他变本加厉的玩，毕竟我们想要的是他们一世的好，而不是一时的好。治理要治在源头，要是学生不曾迷恋手机，那就是将他向好的方向引导，要是孩子已经沉浸于手机中无法自拔，最好的办法，就是给他们树立榜样的力量，自己就要以身作则不用手机做娱乐的事情。最重要的是让他们自己做出改变，有一些打卡学习软件，比如习惯打卡，里面有许多人互相鼓励，共同成长，让他们自己设立一个打卡目标，里面优秀的人会对他们产生潜移默化的影响。
我们想让学生产生改变，不要以强硬的态度，以一种高高在上过来人的口吻命令他们，而是通过引导让他们自己找到对的方向，就像让学生吃饭一样，不要问他你吃不吃，而是对他说你想要吃一口还是两口，同样的目的，效果却大相径庭，后者会让学生感到是自己做出了选择，当然这需要花费很大的时间和精力，同时收获到的也是一生收益的影响。
暑假前夕，在贵阳某中学操场上，一场砸手机的“公开处刑”，提前毁掉了该校同学的所有假期心情。
学校收手机砸手机 网友怒斥“要报警”
就在前几天，多个微博大V纷纷转发了这条视频：画面中，一人从塑料袋里，一部接一部翻出收缴的手机，放地上用哑铃对准猛砸数下，接着手脚齐上阵再掰弯掰折，以确保没有被修复的可能性。跟着镜头转动，看看四周的学生，他们被老师看住整齐半蹲在地上，注视着这场杀鸡儆猴的表演，脸上表情呆滞，内心五味俱全。
针对这件事，有网友甚至留言怒斥：“学校管理可以，但手法太过分，毁坏财富数额巨大，都可以报警了!”而像这种学校收缴手机，然后暴力处置的现象，其实屡见不鲜，但收效甚微，往往只能威慑一时。
学生手机管控难是源头 学校：“没办法”
看看台下同学的表现就明白了，被收手机的人，怒目而视，心理滋生出对学校和老师的不满;没被收到的，则低头窃喜，以后小心点偷偷用学校还不是管不着。没人会去理解，学校这么做，是为了守护教学秩序，根本上是为了他们好。
其实从学校立场理解这类事，有时候顶着骂名也要做，也是因为不得以。特别是近两年手机变成消费品后，青少年普遍人手一机。然而过度游戏、娱乐确实会导致学习分心，无节制的使用也扰乱了课堂秩序，说到底就是“难管控”的问题。虽然手机功能强大，也有众多工具和资源能够帮到学习，但只要管不了的前提还在，学校就不会用教学质量做赌注。
有学校主动欢迎小格雷手机 是因为···
学生在学校使用手机已经影响学生学习专注力的一个大问题，也成了许多学校管理中比较头疼的问题。
但是对手机“一禁了之”，也并不是一个最好的办法和最合适的方案。
现在手机的功能越来越强大，学生使用手机的人也越来越多，甚至有不少学生上课的时候还在使用手机玩游戏、聊天、看小说等等。这不仅影响了学生自身的学习效果，同时也影响到课堂的秩序。
因此，学校对学生，在校期间使用手机做出规定和管理是必要的，也是应该的。
一些学生因为自身学习和生活的需要，必须携带手机。比如，家庭离学校比较远路上要经过比较长的路途和复杂的工具交通工具，父母出于学生联系的方便，需要让学生携带手机，在这样的情况下是可以允许的，但是仅限于上下课期间的联系，在课堂上是绝对不应该不经允许使用手机的。
学校严格管理学生使用手机，出发点是为了学生能把更多的心思用在学习上，不要影响课堂秩序，提高学习的效果。这个出发点是好的，作为家长，应该主动配合学校的工作，同时也要教育自己的子女，引导他们遵守学校的规章制度。
如果在手机的管理上，家长有其他更为合理的建议，可以及时跟学校沟通，让学校及时的调整相关的管理方案，让管理更加人性和科学。
旅途中一定有很多照片，哪些照片给你留下了难忘的印象？
感谢头条邀请:
这三张照片是我最有感触的，先说说第二张照片吧，12年4月，还是个不适宜转山的季节，我一个人来到了冈仁波齐，还去到了阿里，这一回旅行，真正是差点要了我得命，突发高原反应，一个人躺在床上昏睡了36个小时，那个时候，整个小镇几乎没有游客，只有一个看酒店的老头偶尔上来送了一瓶热水，我是一个人转山出发后的第二天中午被僧人通知小镇的人用摩托车拖我回去的，那个时候，我已经算是半昏迷不醒了。看酒店的老头第三天发现我不得劲，就联系跑车司机过来接我，拉回拉萨，车上，全靠一位武警大姐的照顾，才回到拉萨，就近找住宿才慢慢缓过来。自此，我再也不会盲目出行了，从此也对武警多了一份深深的敬意，感激那位大姐。
第一张照片是东非埃塞俄比亚北部火山旅行时，在一个驻地拍到的这张照片，一碟白米饭都引得两小孩眼巴巴的，实在是触动很大。
那张推车的照片，是为了记住第一次进藏，现在已经感受不到那时的艰辛了。
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